メールマガジン(9.15号)を配信しました。

「マイナス(-)からプラス(+)へ」    海外のJICA研修員の方々に紹介するため、先日、最後に勤務した小学校へ手作り教具を借りに行きました。   それは、自転車のリムと洗濯の物干し竿で作った「セストボール」のゴールで 続きを読む →

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メールマガジン(8.16号)を配信しました。

「あこがれ」を自分のかたちに  17日間の東京オリンピックが幕を閉じました。子どもたちはアスリートの挑戦を通して、スポーツのおもしろさ、競技の魅力、人としての歩み、オリンピックを支えた多くの人々の努力などに対して、様々な 続きを読む →

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第4回体育授業研究会Webinarを開催します。

第4回体育授業研究会Webinarは終了いたしました。提案者の長坂先生の御発表と100名近くの参加者の皆様の協議で充実した研究会となりました。ありがとうございました。  昨年度より実施している「体育授業研究会Webina 続きを読む →

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サークル提案研究 研究指定サークルについて

 体育授業研究会では、サークル提案研究制度をもとに研究サークルを募集いたしました。(6月1日~30日) ご応募いただいた研究サークルは、体育授業研究会理事会において採択されましたので、「サークル名」(地域)を報告いたしま 続きを読む →

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メールマガジン(7.16号)を配信しました。

「授業への“こだわり”をもっていますか?」   授業研会員の先生方は,ご自身の授業にどのような“こだわり”を持っていらっしゃいますか?目の前の子どもをどのように伸ばしてあげたいか,どのような姿を導きたいのかといったイメー 続きを読む →

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メールマガジン(6.14号)を配信しました。

「できない子が恥ずかしくない授業づくり」   思考力を高めることが問われた新学習指導要領。体育授業研究でも真正面に思考力について捉えてきました。思考力を課題にした3年目にあたる今年の体育授業研究会の答えはどうなるのか、大 続きを読む →

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令和3年度体育授業研究会総会を開催しました。

 令和3年度体育授業研究会総会はWeb方式及び郵送による書面評決方式で開催しました。総会参加者は73名で、体育授業研究会会則により総会は成立しました。さらに、以下の審議事項について承認されました。今後は、令和3年度事業計 続きを読む →

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メールマガジン(5.17号)を配信しました。

「ピンチをチャンスと捉えよう!」  「ピンチをチャンスに!」昨年度、何度も口にした言葉です。新型コロナの感染拡大は教育現場に多大の影響を与えました。大学の授業では遠隔授業が中心になりました。それでも前向きに捉え、オンライ 続きを読む →

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メールマガジン(4.14号)を配信しました。

 「わたし達のルーツとは」       もうずいぶん昔に、日本でもテレビ放映された「ルーツ」という米ドラマが大きな人気を博したことがあった。物語はアフリカから連れてこられた黒人が米国社会で何代にもわたる差別を乗り越え、市 続きを読む →

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