「学習指導案に描く子どもたちの姿」　　秋は、研究授業や教育実習が盛んに行われる季節です。私も、先生方や大学生の学習指導案を読ませていただく機会が増えています。　学習指導案を読むとき、いつも思い出す言葉があります。先輩から 続きを読む →

「伝え、広める」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　私は、体育授業研究会の会員になってから、今年度でちょうど２０年目を迎えました。これまで、様々な場所でお会いするたびに声をかけてくださる素敵な先生方にたくさん出会 続きを読む →

「集う」そして「つながる」楽しさ　　8月5・6・7日に、第30回体育授業研究会千葉大会が開催されました。大会開催にあたりご尽力を頂いた大会実行委員会の皆様をはじめ、研究企画及び事務局の先生方、ご登壇頂いた先生方、教材体験 続きを読む →

第30回体育授業研究会千葉大会（8/5～8/7）において第58回体育授業研究会理事会及び令和8年度体育授業研究会総会が開催されました。以下の議題をもとに審議が行われ、承認されました。また、第31回体育授業研究会は香川県、 続きを読む →

「授業づくりこそ腕の見せ所」 　この梅雨の雨が抜けると、いよいよ暑い熱い夏がやってきます。日々、子どもたちと汗を流されている先生方、本当にお疲れ様です。　他教科とは異なり、体育には「教科書」も「指導書」もありません。だか 続きを読む →

「子どもたちに豊かな運動の経験を」　〜地域や学校における水泳学習の最適解を考えよう〜　　　春の運動会の時期を終え，先生方の学校では水泳授業の準備が始まる頃ではないでしょうか。近年，水泳学習の安全確保の問題や暑熱対策，施設 続きを読む →

「知識の重要性」　1月に大学入学共通テストが実施されました。その数日後のネットニュースで次のような記事を目にしました。大学入学共通テストをChatGPTに解かせたら、9科目で満点であり、15科目の平均得点率は97％だった 続きを読む →

「進む運動部活動改革」　　現在、部活動改革が進められています。部活動が教員の長時間労働に依存し、持続可能でないからです。また少子化により部員確保が難しく、専門外の教員が指導する例も少なくありません。さらに、過度な競技志向 続きを読む →