「二極化」を乗り越える 　「運動をする子としない子」「体力の高い子と低い子」といった子ども達の運動時間や体力を巡る「二極化」が謳われて、すでに十数年の時を経ている。この「二極化」という区分けはそろそろ乗り越える時期にさし 続きを読む →

「たくさんの成功を体育授業で！」 　「運動が好き」な子どもを育てるために、体育授業を通して子どもたちに「できる！」「できるようになった！」という経験をたくさんさせたいと思っています。そのためには、何をもって成功とするのか 続きを読む →

「授業研究と研究倫理」　　昨今、大学や研究機関における研究倫理申請手続きは必須であると思います。私の所属している大学でも同様です。ところが、一昔前の授業研究では、学校長の先生や授業研究者への口頭での説明や承諾のみであった 続きを読む →